养育一个孩子与一个确定的学习障碍是一种频繁和持续的支持。,或许最令人困惑的事情之一这些父母必须导航是IEP-or Program-process个性化教育。专业教育的待办事项清单的家长和学校创建,以确保一个残疾的孩子是接受专业指导和取得进展。计划定义了你孩子的教育需求,目标和目标。和创建它无穷无尽,令人生畏。
目前,越来越多的学生比以往的IEP:教育2018年报告的条件教育部颁发的发现,670万名学生3岁至21日收到特殊教育学校在2015 - 16年,从660万年之前的学年。
有这么多孩子经历这个过程,如何确保父母或监护人个性化计划为他们的孩子是最好的,没有设置不切实际的期望挑战他们的东西?尽管IEP过程细节各州有所不同,有一些通用方法所有的父母都可以帮助确保他们的孩子最终与一个合适的计划。
优先考虑会议和带来帮助
每年IEP会议通常在学校之前,期间或之后经常上课时间。法律上,学校在写告诉你几件事,根据父母信息中心和资源残疾儿童的父母,一个网站。他们必须通知您:
- 会议的目的
- 它的时间和地点
- 谁将出席(通常是家长,学校管理员,普通教育的老师,一名特殊教育老师,评估人员,和你的孩子,如果他们能够参与)
- 你可以邀请其他人有特殊的知识或技能对你的孩子。
最终是一个重要的细节:会议可以压倒一切,这是有助于有人支持你的孩子,支持你作为他们的父母,根据理解,该组织提供资源对于那些学习和想法不同。很容易错过细节,第二组的耳朵可以接你可能会错过的事情。
只是一定要让学校知道你把另一个参与者;你不希望任何人感到惊讶,当你与某人走在他们没有期望。记住,它可能需要超过一个会议创建项目,所以第一次见面可能变成两个或更多。
熟悉孩子的合法权益
特殊教育是一项法定权利,和你的学校应该提供关于这些法律信息。请求信息和阅读它在会议前彻底。你孩子的1号主,和你的声音是非常重要的。FindLaw.com网站为消费者提供法律信息访问和小企业,说:
当你研究这些法律和保护,记住,作为父母,你是一个平等的决策者当谈到孩子的需要。作为你孩子的老师和助手判断你的孩子在学校的表现,你是唯一一个谁可以看到你的孩子在家里和在其他设置。因此,你是一个重要的声音。
准备一些艰难的东西
作为父母,你比任何人都更了解你的孩子。你知道他们的个性,是什么让他们开怀大笑。你知道他们擅长什么和他们斗争。你知道他们所有的独特品质和复杂性。
但在IEP会议,专业人士可能会谈论你的孩子的方式似乎冷,和刺耳的。的目标似乎是不现实的,特别是对于那些更严重的残疾。的人,阅读障碍可能有一个等电位点,包括住宿,如给学生更多的时间来做一个测试,这是合乎逻辑的和有用的。但对另一些人来说,比如我的兄弟,Joey-who患有自闭症,非语言的,总是需要24小时care-IEP目标可以很难定义。
例如,IEP草案从乔伊约13时所说,“当工作在词识别和阅读,它是困难的,有时,知道他做什么或不知道由于他缺乏发声…当乔伊被要求读单词,短语,句子很难理解他知道他认识所有的单词,读过。”
正确的。乔伊是难以理解。因为乔伊不能说话。
一个目标讨论改善他的“数学计算”技能,有六个目标包括减法,数到5,告诉时间。乔伊现在30岁,我敢肯定他做不到这些。看到这些目标可以让父母觉得他们的孩子被设置为失败,你应该准备反击,如果必要的。
关注自己的长处
不是一个简单的诀窍,记住的事实是一个等电位点不定义你的孩子。在一个视频理解产生的组织父阿曼达·莫兰说,她花了很长时间才能够保持一个积极的角度来看,回顾她的孩子中的项目:
很难走出那个地方诊断=你的孩子的思维,能够看报告,深呼吸,意识到,这是我们正在使用,以确保他得到他所需要的。
帮助战斗是多么艰难的写出你的孩子所有的挑战,莫林,两个孩子学习和关注的挑战,说她写她儿子的优点在底部的报告提醒他可以做的。
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