大约93%的美国成年人某种程度的数学焦虑。我承认我是这个团体的一部分。晚饭时分配了比尔,我紧张地避免目光接触,说:“我数学成绩糟糕。这就是为什么我成为一个作家!(尴尬的笑着说,我不需要做祈祷)。”
但作为一个家长,我不想通过我害怕数学,我的孩子。我学会了几个战斗的循环的方法集NPR的播客”生活的工具:提高了孩子们”。首先,我们必须意识到,即使我们不认为自己是“数学的人,“我们与数学所有的时间,当我们听音乐或烘烤饼干或者棒球喋喋不休的组织我们的鞋壁橱。第二,培养孩子爱数学的人,我们应该使用普通时刻谈论数学。这并不意味着在Target-instead背诵乘法表,它是关于使用描述性的数学语言作为孩子世界注意的细节。“看,当你添加更多的块,线变长。”“为什么你的书不适合在书架上吗?哦,太高大吗?让我们唱这首歌得更快。”,我能做的。
有一些很棒的资源来帮助你与你的孩子“说数学”,包括睡前数学,表讨论数学和数学与你的孩子交谈(查看Twitter标签# tmwyk父母分享真实的例子如何过数学在日常谈话)。
这里有一些提示可以帮助你开始:
而超市购物:“你能帮我挑选一个麦片不到3美元吗?”
在电梯里:“照亮了多少层?多长时间它会带我们到一楼吗?”(睡前数学)
在一次依偎:“让我们做个爱情模式的吻,依偎拥抱,亲吻,依偎,拥抱。”(@amanda_renard)
而订购披萨:“我们怎样才能减少这所以我们六个得到一片?”
儿童泳池:“有多少,可以容纳更多的朋友你觉得呢?”
在准备早餐:“我们有多少百吉饼半?”
驱动:“如果一个车牌有三个字母和四个数字,它有更多的字母或数字吗?”(睡前数学)
而烹饪:“你能按大小排序的蔬菜吗?”
当气体:做一个游戏,谁能最准确地估算天然气成本。(@KatieBreedlove)
共享一条毯子时:“嘿,你有3/4,我只有1/4。给我更多的四分之一。”
在准备学校:“我们需要15分钟的时间。我们什么时候必须离开吗?”
在船时间:“我们需要多少材料?”
而烧烤:“多少次将我们必须翻转馅饼如果我们让五个汉堡?”
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