你的孩子在沙发上跳来跳去50次,尽管你反复问他们不要。当你问他们停止再次,他们只是看着你的眼睛,因为他们继续跳,几乎大胆的你。
你的孩子问你睡前对糖果,你会说“没有。“你的孩子踢你。或t嘿,想玩棍棒,剑。你同意跟他们玩30分钟前你坐下来一些自我保健和一本书。你提供一个温和的提醒进行到一半然后5分钟前半小时,但当r管理学的时间到来了,反正你的孩子将坚持你。
当我们的孩子向我们展示他们的坏行为,我们的本能是施加控制。毕竟,如果他们甚至不能符合基本要求不是踢或向你扔东西,当然这是因为我们太宽容的。和不宽容的方法是集更多的限制。
但是,如果设置更多的限制实际上是让问题变得更糟吗?
您可能已经比你需要设置更多限制
当我与父母沮丧,愤怒,和疲惫的孩子的行为,我们做的第一件事是考虑限制他们设置和普遍震惊地看到他们这么做。有时每第三件事的嘴里开始这个词“不”或“不”这个词。
事实上,心理学家发现许多人到成年有非常负面联想的“不”,将它与父母的纪律当他们年轻的时候,或惩罚一只狗。您可以测试:告诉别人(合作伙伴、同事等),你会说十句话,然后问他们感觉如何。然后说“没有。不。不。不。不。不。不。不。不。 No.” Now ask how they feel.然后说“是”的十倍,又问。很有可能的没有年代将使他们感到泄气,沮丧或者伤心,而是的e年代会使他们感到上升、邀请或欢迎。(你可以自己试试,但是效果可能会减弱,因为你知道我们在寻找什么。)
所有这些“没有的”为我们的关系奠定基调与我们的孩子。和我们大多数人不想语气如此消极,但我们还能做些什么,如果我们的孩子甚至不会基础上合作?
设置更少的限制,基于你的价值观
大部分的时间当我们设定界限,实际上他们不是基于我们的价值观。We只是寻求我们的孩子的合作,我们希望设置一个限制这一次他们会神奇地服从一场战斗。但是这种方法没有工作最后我们试过50938倍,为什么这次会工作吗?
我们可以做的是,更少的限制,和当我们做,设置限制基于我们的价值观的坚定支持者。当我们急剧减少的数量限制,我们有效地发放少了很多“没有的”,您可能已经知道的作用有:它向我们吸引人们,让他们想与我们合作。当他们觉得我们的永恒的“战斗”模式,他们不需要他们的永恒的“战斗”模式。他们会想要合作。
年代等并不意味着更少的限制让孩子作主。我们只是选择更好的限制基于我们的价值观。大多数时候当我们设定限制时,它的行为并不是新的。在重复的行为模式,刺激了我们,一遍又一遍。而不是处理这些东西,我们可以制定计划提前。这东西是真的重要吗?如果是的,我们将设置一个限制。
但如果我们可以说并不是建立在我们的值,但是我们只找到一点annoying-chances是我们的孩子能找到一种方法去做一些的版本没有它驱使我们的墙。
发出奇怪的声音在我们旁边吗?“不客气,噪音另一个房间。“跳上沙发(古代)吗?“如果你跳上沙发可能会折断;你可以跳上我的床如果你喜欢的话。“扔东西在里面?“让我们到外面去,扔一个球!”
当我们把设置较少的限制与被超公司的限制是重要,神奇的发生。我们的孩子从测试每一个想与我们合作。这是因为他们看到我们投资的关系,和他们想要投资它。
然后我们发现设置较少的限制是最重要的一个关键需要更好的行为放纵。
Jen Lumanlan主办你的育儿魔力播客,将科研教育和儿童发展到工具的父母可以用来决定抚养孩子。她还主持爱设置(&有效!)限制工厂5天与短的练习,一个免费的程序,帮助父母设定限制少于他们有没有想过可能显著改善与孩子的关系。