当我们接近一年中最大的送礼时间时，孩子们一定会体验到这个月带来的期待中的兴奋，撕开所有纸张的兴奋，是的，甚至还有一点失望。(“袜子? ?我不想要袜子!”)
我们成年人知道如何优雅地接受一份我们并不特别喜欢的礼物，但我们并不总是这样。我们太曾经是迟钝的小家伙，谁没有呢但却发展了必要的冲动控制能力为了掩盖我们对此的厌恶梅姨送的丑毛衣。然而，作为孩子的父母，很尴尬，孩子显然不喜欢爱人给他们的东西。
我问我们的父母后代Facebook小组他们是如何设法向孩子们灌输亲切的接受礼物的技能的，他们有一些很好的想法，如何在假期前练习这个技巧。
朱莉说她把它变成了一个游戏:
我会递给孩子们一只袜子，或者在去参加送礼活动的车里告诉他们，“给，我刚刚送给你一个抱子甘蓝”之类的，他们必须回应。“谢谢你!这些袜子真棒!它们非常柔软，我相信会非常温暖!或“谢谢!”我爱球芽甘蓝!之类的。我们会很开心地尝试用蹩脚或过时的东西来难倒他们。“哇!乐高套装!你已经建好了!这样可以节省我一些时间!”
克里斯蒂娜教她的孩子们，让他们体验到收到亲切的礼物他们已经选了:
我们每年都带孩子去一元店购物(我们家所有的孩子都这样做)。我们把所有要买东西的家人和朋友列在一张清单上。他们为清单上的每个人选择一件东西。我们把所有的东西都带回家，把每件东西都放在一个纸午餐袋里，贴上标签并装饰一下。我们把他们的礼物留作圣诞节早上的最后一件。他们把每个礼物分发出去，站在旁边等着看收礼人的表情。(对于成年人来说，做出最好的反应而又不过分成了一种游戏。)孩子们非常兴奋和自豪，这真的减少了嫉妒和态度，因为他们非常兴奋地分发/赠送他们自己的礼物。
与此同时，丽莎专注于如何不用这个视觉提醒来回应:
每年圣诞节前，我们都会给孩子们看圣诞节时的家庭录像，当时我丈夫12岁，他妹妹7岁。她得到了她想要的一切，超级兴奋和快乐。然后他得到了一个盒式录音机，我猜她认为这比她的娃娃“酷”，她开始在视频中大发脾气。我们把它当做一个警世故事，而且在这一点上，这是一个家庭传统!
(丽莎说，她的嫂子不介意在这里做个坏榜样。)
幸运的是，有时孩子们会做到他们私下里对我们的负面反应，这给我们提供了就像Aimee所做的:
在我女儿5岁生日的时候，她收到了一个绣花独角兽枕头。这很酷，但她并不买账。她对送礼人说了声“谢谢”，然后她含泪告诉我，这是一个糟糕的礼物，因为“你不应该在生日时得到枕头，枕头是一个糟糕的生日礼物。”我们讨论了送礼者有多喜欢装饰枕头，以及他们如何选择他们认为艾德琳会喜欢的特殊装饰。这导致我们谈论体贴和感谢我们生活中的人，因为他们的爱和体贴，而不是我们能从他们那里得到什么。这次谈话由她主导，我肯定了她的惊讶和失望，让她把当时的情况说出来。我问的最多的问题是，你觉得(送礼者)这个礼物很糟糕吗?你觉得他们为什么会选择这个礼物?我们在聚会上简短地聊了几句，但大部分事情都发生在接下来的几天里。
讨论提前对收到礼物做出简单、礼貌的回应(微笑着说“谢谢”)，允许他们参与送礼物的过程——然后要明白，从发育的角度来看，孩子可能需要很多年才能从别人的角度看待问题——这是一个良好的开始。但我们都可以使用一些更多的策略来帮助我们的孩子控制他们的负面反应。
那么，请告诉我们:你是如何向你的孩子灌输优雅的品质的?他们收到礼物时最糟糕的反应是什么?你当时和事后是如何处理的?
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