一个孩子的注意力持续时间短可以看见的东西。一个时刻,他们玩火车,下一个时刻他们旋转的圈,现在他们要求看一个电视节目,当你想让他们做的就是把他们的鞋子像你问。然而,作为一个最近的研究表明,这些游荡的关注学习过程的一个重要组成部分一个帮助他们理解一个不确定的环境。在某些情况下,选择这个流浪的甚至可以关注帮助孩子们避免陷阱,成年人学习,更多的注意力,有时会陷入。
流浪的关注是有益的,当你不知道规则
在这项研究中,研究人员对两组参与者-一个由4 - 5年岁,第二个成年人——组成玩电脑游戏,他们被要求区分两种类型的生物,没有被告知哪个是哪个。检测他们的注意力徘徊的时候,研究人员使用追踪器来记录他们的重点在哪里。
一半通过游戏,区分这两种生物的特性发生了变化没有参与者被告知规则改变了。当这事发生时,成年人,他们学会了如何玩这个游戏更迅速和更集中他们的注意力,需要更长的时间来理解发生了什么。相比之下,孩子们,他们更有效地玩这个游戏一开始,和他的注意力是在地方,抓住变化更快。
作为弗拉基米尔•Sloutsky俄亥俄州立大学的一名教员的研究人员进行了研究,指出,成年人往往会有很好的世界的规则,其中包括什么是稳定的,什么是高度动态的。然而,对于年幼的孩子,他说,“你根本不知道什么是稳定的,什么是动态的。”
自年幼的孩子仍在学习世界是如何工作的,包括经常改变什么,保持稳定,有注意力到处游荡的帮助他们注意各种细节,一旦他们长大,他们会学会选择性地过滤掉是不重要的。然而,在一开始,当他们很年轻的时候,还有学习世界是如何工作的,这个过程的注意到一切,什么是一个重要的组成部分,弄清楚什么是重要的,什么不是。
流浪的注意力在高度动态环境中是很有帮助的
在大多数情况下,开发一个选择聚焦非常有利。“大人不失去分配注意力的能力,他们只是想以最优的方式来完成任务的,所以他们往往集中他们的注意力,“Sloutsky说。这包括发展重点的能力在学术或专业环境中,这是非常重要的。
然而,在某些情况下,它可以帮助放手,选择聚焦,而注意到各种各样的随机的细节,其中一些可能会出人意料地重要。例如,在不同的国家,不同的文化,有一定的社会期望,如删除你的鞋子在门口,否则可能逃脱你的通知。“在一个新的环境中,你不知道什么是重要的,什么不是,这是关键,”Sloutsky说。
孩子最终会学会专注
Sloutsky指出,有一个明显的优势发展能够选择性地关注重要的细节。“这不是成年人变得愚蠢当他们长大了,那就是成年人变得有效,”Sloutsky说。然而,“有时有成本效率”。
最终,孩子们将学习如何控制自己的注意力,捡起最重要的细节。然而,这个过程是注意到一切,任何东西,从一个随机的细节和搬移到另一个,这是其发展的一个重要组成部分。“这是他们如何学习,”Sloutsky说。“是的,这是困难的和令人沮丧的,但有一个原因。”